原章节说明与适用范围
23. 学什么技能划算
这一节算的是钱和时间,第 2 条另外算死亡率。前六条回答一个问题:还要不要接着读书。第 1 条先说法律划掉了哪一段选项,第 2 条算读书和寿命的关系,第 3 条看全国人的学历都在哪一档。第 4 条讲读不起的时候有哪些资助,第 5 条讲没考上普高还有什么路,第 6 条把「读书还是打工」算成一道题,给一个自己动手算的方法。后七条回答另一个问题:决定学点东西之后怎么挑。中国按工种分的工资统计,从公开的官方渠道很难逐项核实。所以这里只写查得到出处的几件事:多读一年书工资大概多多少(也叫教育回报率)、证书合不合法怎么验、培训补贴从哪里来、挑技能时看哪个维度更不容易被顶掉。具体某个工种一个月挣多少,本书不给数字。第 14 到 19 条回答第三个问题:定下来学什么之后,怎么学才省时间。这六条算的是时间,不和钱做换算。第 20 到 23 条回答第四个问题:已经在做专业技术工作了,职称从哪里报、怎么考、别踩什么坑、评上值多少。第 24、25 条回答本科、硕士毕业时要不要接着读硕士、博士,国内没有扣掉个人差别的收入数字,引的是英国的研究。
本节条目按主题分成下面几块,括号里是条号。
还要不要接着读书:不满 16 周岁不能去打工(第 1 条),读书有没有用算进死亡率(第 2 条),全国的学历结构(第 3 条),读不起先按政策算(第 4 条),没考上普高的路(第 5 条),读书还是打工算成一道题(第 6 条)。
学什么怎么挑:多受一年教育的回报(第 7 条),考证前查职业资格目录(第 8 条),培训走政府补贴渠道(第 9 条),挑要动手和现场判断的技能(第 10 条),看技能有没有等级评价(第 11 条),查当地紧缺职业目录(第 12 条),选能直接上岗的短周期项目(第 13 条)。
怎么学省时间:学完合上书自己考(第 14 条),把时间摊到几天(第 15 条),别把划重点当主要学法(第 16 条),几种题型混着练(第 17 条),别按视觉型听觉型挑学法(第 18 条),要背的内容出题考自己(第 19 条)。
评职称:评职称找申报渠道(第 20 条),会计初中级职称靠统考(第 21 条),别找中介代评(第 22 条),拿到职称不等于涨工资(第 23 条)。
读研读博:本科毕业要不要接着读硕士(第 24 条),硕士毕业要不要接着读博士(第 25 条)。
7. 先记住基准线:多受一年教育,全球平均的私人回报(落到自己收入上的那部分)约为每年 9%
- 成本:不花钱。把这个数记住,当成衡量各种「学点东西」方案的尺子。
- 说人话:按全世界平均算,多读一年书,个人收入每年高约 9%,女性的回报一直高于男性。这个数说的是正规上学,报一个班不能直接套。拿它当尺子:一个课程要你花 3 万元和半年,就问它带来的收入变化抵不抵多读一年书。
- 收益:一项覆盖 1950 至 2014 年、139 个国家、1120 项估计的综述算出:「多受一年教育的全球平均私人回报率是每年 9%」。私人回报就是落到本人收入上的那一部分:多读一年书,收入平均高约 9%。高等教育的私人回报在上升。教育的社会回报(落到整个社会而不是本人身上的那部分)仍然很高。女性受教育的平均回报持续高于男性
- 证据等级:A
- 来源:Psacharopoulos G, Patrinos HA (2018). Returns to investment in education: a decennial review of the global literature. Education Economics, 26(5), 445-458. https://doi.org/10.1080/09645292.2018.1484426;世界银行政策研究工作论文 8402. https://doi.org/10.1596/1813-9450-8402
- 备注:这是「多读一年书」的全球平均值,不能当成「报一个班」的收益,也不是中国的具体数字,只能当量级参照。它的用处是给所有培训方案一把尺子:一个课程要你花 3 万元和半年时间,就该问它能不能带来相当于一年正规教育的收入变化。还要注意,全球平均掩盖了巨大的专业差异和国别差异
原始参考资料
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